تعليم على واحدة ونص

[tarek hassan]

مصيبة وانتشرت 

التعليم بالغناء وأحيانا بالرقص

والمشكلة إن الصورة من صفحة مديرعام 

مش عارف الناس خاضعة لأي رقابة 

هل الرقابة على المصنفات الفنية ولا المصنفات التعليمة 

شوفت مساخر على اليوتيوب تعليم على واحدة ونص 

 

 

[tarek hassan]

https://www.youtube.com/watch?v=XwX8tuv-FQU

[عبير يونس]

مشفتش الفيديوهات دي

لكن شفت فيديوهات شبيهة

ربما يفيد ذلك في "الحفظ "

بفعل الترديد بنغمة

حيث إن التنغيم هو دوما الطريق الأسهل للحفظ

لكن مع "عدم" احترامي، التعليم شيء آخر...

[herohero]

اسلوب مبتكر ومبدع ومناسب جدا للتعليم عندنا في مصر 
ياساده احنا معتمدين ع التلقين (الحفظ) فطبيعي يكون ده شئ مفضل وممتاز 

[أبو محمد]

تطوير لأسلوب "ألفية بن مالك"

أقترح تسميته "ألفية بن هالك"

[suma]

بسم الله الرحمن الرحيم

التلقين لا يصلح الا للمراحل الاولى احفظه وادعه يردد مثلما اقول لكن رايت درسا المدرس مع الموسيقى والطبل بيحفظ الطلاب القواعد النحوية والاسم والفعل وانواعهما. خطا في خطا. القواعد النحوية لازم تفهم وتطبق ونتلاعب بالجمل

معهم حتي يتم اعراب الكلمات....شرح ثم تطبيق على الشرح قم التدريب على اي جمل يدها الطلبة. هنا ستفهم القاعدة اما حفظها فهو مجهود بلا طائل.....مثل ايضا البلاغة الفهم اولا ثم استخراج مواطن الجمال فيما امامنا. والله اعلم ده على قدر ممارستي للمهنة سنوات طوال .

سومه

تم تعديل 4 نوفمبر 2015 بواسطة suma

[مسافر زاده الخيال]

منذ الصغر..و نحن نسمع التهوين من شأن (الحفظ و التلقين)حتى اصبح كثير منا-وانا منهم-نستهين بهذه الملكة ومن يبرع فيها..وكنا عندما نجد طالبا غير حاد الذكاء(بمفهومنا)لكنه يحوز درجات اعلى منا...نقول انه لا يفهم ما حل لكنه يحفظ فقط ((حفظ بلا فهم))....

و الان بعد وصولي لهذه السن...ايقنت اني كنت -مخطئا تماما...

فعملية الحفظ و التلقين ((صعبة جدا))على الأذهان العادية...لذلك ينظر لمن يحفظون الأرقام و التواريخ و التقاويم و الاماكن و الاسماء و سحنات الوجوه الخ انهم -عباقرة....

و اسلوب تعليم -الكتاتيب اسلوب متقدم جدا ليتنا نتقن 1% منه فهو تعليم مؤسس يمكن من اخذه بحقه ان يتفوق على اقرانه حتى في الغرب (مثال طه حسين و مصطفى مشرفه)...اضافة ان امم الشرق كالأمة العربية بنيتها الفكرية و الثقافية مجبولة على الحفظ و التلقين...و امة الفرس و اليونان مثلا مجبولة على فلسفة الأمور و الظواهر الكونية و الحياتية (وكلا المنحيين يحويان الخير)و اتباع كل ثقافة يحويان النمطين في ان -مع اختلاف التركيز ...((لذلك-اظن-ان علم الفلسفة مذ نقل الى المسلمين لم يحظ حتى اللحظة بالقبول لدى الكافة لأنه من نمط مختلف تماما وكذلك علوم الرياضيات-غير الحساب- الذي لايزال يتقنها اقل القليل))و ليس في تعقيبي هذا ..الإنحياز لنمط دون اخر فلاشك اننا نحتاج كافة الأنماط..ولكن علينا العمل و تركيز الثقل و الإنطلاق من جوانب قوتنا (في حالتنا هذه الحفظ و التلقين)...........فما رأي الإخوة و الأخوات؟؟؟؟؟؟؟